التعليم الأخضر.. COP28 يغرد بخطوات غير مسبوقة

مع إصدار الإعلان المشترك بشأن جدول الأعمال المشترك للتعليم وتغير المناخ في COP28 أكدت الدول الأعضاء في شراكة التعليم الأخضر دعمها للجهود العالمية لبناء نظم تعليمية مستدامة.

يأتي ذلك من خلال التركيز على محاور الشراكة الأربعة وهي المدارس الخضراء والمناهج الخضراء وبناء القدرات الخضراء والمجتمعات الخضراء.

وتُعرَّف "المدرسة الخضراء" بأنها مؤسسة تعليمية تعمل على تعزيز المعرفة والمهارات والقيم والمواقف المتعلقة بالأبعاد الاجتماعية والاقتصادية والثقافية والبيئية للتنمية المستدامة من خلال نهج المدرسة بأكملها في التعليم من أجل التنمية المستدامة (ESD). التدريس والتعلم والمرافق والعمليات وإدارة المدرسة والشراكات المجتمعية.

• مسؤول أممي لـ«العين الإخبارية»: أهنئ الإمارات على إنجازات «COP28» التاريخية
• الأمم المتحدة تنتهي من مراجعة أول تقييم عالمي لاتفاق باريس
  

أدى تغير المناخ وفقدان التنوع البيولوجي والتلوث إلى أزمة كوكبية تتطلب استجابة عاجلة. يصف الأمين العام للأمم المتحدة أنطونيو غوتيريش أزمة المناخ بأنها "معركة من أجل حياتنا"، حيث لا نزال نكافح من أجل تحويل مجتمعاتنا للوصول إلى مسار 1.5 درجة الذي أوصى به اتفاق باريس. في عالم متزايد التعقيد والترابط مع تهديد وجودي حقيقي مثل تغير المناخ، هناك دعوة متزايدة للتعليم لتمكين الأفراد، كعوامل للتغيير، من اكتساب المعرفة والمهارات والقيم والمواقف التي تؤدي إلى التحول الأخضر. لمجتمعاتنا، على النحو المنصوص عليه في الهدف 4.7 من أهداف التنمية المستدامة، وفي الواقع، في خطة عام 2030 بأكملها.

ومع ذلك، تُظهر النتائج الأخيرة التي توصلت إليها اليونسكو أن حوالي نصف البلدان المائة التي تمت مراجعتها لم تذكر تغير المناخ في أطر مناهجها الوطنية. وبينما شعر 95% من المعلمين الذين شملهم الاستطلاع بأهمية تدريس تغير المناخ، شعر أقل من 30% بأنهم مستعدون للتدريس حول تغير المناخ فيما يتعلق بسياقهم المحلي. ويتناقض هذا مع النداء العاجل الذي أطلقه الشباب خلال حدث ما قبل مؤتمر الشباب من أجل المناخ في عام 2021، والذي يدعو الحكومات إلى تغيير أنظمة التعليم لتعليم المستقبل.

وباعتبارها وكالة الأمم المتحدة الرائدة في مجال التعليم من أجل التنمية المستدامة (ESD)، تقود اليونسكو الجهود العالمية مع الشركاء وأصحاب المصلحة لتعزيز التعليم التحويلي لمعالجة أزمة الكوكب، من خلال الإطار العالمي الجديد للفترة (2020 – 2030)، بعنوان " التعليم من أجل التنمية المستدامة: نحو تحقيق أهداف التنمية المستدامة "(التعليم من أجل التنمية المستدامة لعام 2030)، والذي يركز على 5 مجالات عمل ذات أولوية تتعلق بالسياسة ومؤسسات التعلم والمعلمين والشباب والمجتمعات لضمان تمكين جميع المتعلمين بالمعرفة والمهارات والقيم اللازمة والمواقف لقيادة التحول المجتمعي الأخضر.

ويقع نهج المدرسة بأكملها في قلب خريطة الطريق هذه لقيادة تحول المؤسسات التعليمية لضمان تمكين جميع المتعلمين بالمعرفة والمهارات والقيم والمواقف اللازمة لقيادة التحول المجتمعي الأخضر. وينبغي بذل الجهود لتحريك ثقافة المؤسسة التعليمية نحو التعاون والتضامن والممارسات المستدامة وإدماج جميع الأجناس والخلفيات حتى يتمكن الطلاب من تعلم ما يعيشونه ويعيشون ما يتعلمونه.

شراكة التعليم الخضراء

سيتم إنشاء الصندوق الاستئماني المتعدد الشركاء لشراكة التعليم الأخضر في مؤتمر الأطراف COP28 كأول صندوق مخصص للتعليم في مجال تغير المناخ. ويهدف إلى تعبئة الموارد بطريقة تآزرية، والتغلب على المشكلات، وزيادة التماسك بين مجموعة واسعة من الجهات الفاعلة، وخفض تكاليف المعاملات على الحكومات وإنشاء مسارات جديدة للتمويل المبتكر والمؤثر.

4 مجالات عمل للتعليم الأخضر

1. تخضير المدارس من الطفولة المبكرة حتى تعليم الكبار: العمل على ضمان حصول جميع المدارس على اعتماد المدرسة الخضراء، بما في ذلك تدريب المعلمين والتعليم العالي

2. تخضير المنهج: تبني نهج التعلم مدى الحياة الذي يدمج التعليم المناخي في المناهج المدرسية، والتعليم الفني والمهني، وتنمية المهارات في مكان العمل، والمواد التعليمية، وطرق التدريس، والتقييم

3. تخضير المجتمعات: تعزيز مرونة المجتمع من خلال دمج التعليم المناخي في التعلم مدى الحياة، مع التركيز على تمكين وتعبئة الشباب والمراكز المجتمعية ومدن التعلم لاتخاذ إجراءات بشأن تغير المناخ

4. تخضير تدريب المعلمين وقدرات أنظمة التعليم: تعزيز أنظمة التعليم لتكون ذكية مناخيا من خلال التدابير المناسبة، وضمان تدريب المعلمين وصانعي السياسات في مجال اعتماد المدارس، بما في ذلك تدريب المعلمين والتعليم العالي.

ستعمل شراكة التعليم الأخضر مع شركاء تمويل المناخ الرئيسيين لضمان اتخاذ إجراءات لتمكين المناخ، بما في ذلك التعليم كعنصر رئيسي في المشاريع المتعلقة بالمناخ. إن مساهمة اليونسكو في شراكة تخضير التعليم متجذرة في عملها الطويل الأمد في مجال التعليم من أجل التنمية المستدامة(ESD)، مع التركيز بشكل خاص على دور التعليم في معالجة تغير المناخ، تهدف اليونسكو إلى تزويد الأفراد والمجتمعات بالمهارات والقيم والمواقف اللازمة لتشكيل البيئة الخضراء المنخفضة الانبعاثات.

المبادئ التوجيهية لتخضير المناهج الدراسية

• تزويد الدول الأعضاء بالحد الأدنى من معايير الجودة فيما يتعلق بالمدارس الخضراء لنهج المدرسة بأكملها فيما يتعلق بالتعليم من أجل التنمية المستدامة، والذي يتناسب مع مجموعة متنوعة من السياقات.

• حشد المدارس لتطبيق المعايير وإشراك المتعلمين في أنشطة العمل المناخي لدعم تخضير التعليم على مستوى العالم

• تعزيز قدرات المعلمين لضمان تدريس التعليم المناخي بطريقة متعددة التخصصات وباعتباره عنصرًا أساسيًا في المنهج الدراسي.

• رصد التقدم المحرز على أساس منتظم لدمج معايير اليونسكو لجودة المدارس الخضراء على مستوى العالم بحيث تصبح جميع المدارس "خضراء" بحلول عام 2030.