"دائرة التعليم والمعرفة": تحسن كبير في أداء المدارس الخاصة بأبوظبي

نتائج الدورة الرابعة لبرنامج "ارتقاء" تظهر تحسنا ملحوظا في أداء غالبية المدارس الخاصة في إمارة أبوظبي.

أظهرت نتائج الدورة الرابعة لبرنامج "ارتقاء" لتقييم أداء المدارس الخاصة في إمارة أبوظبي تحسناً ملحوظاً في أداء غالبية المدارس التي شملها التقييم، حيث جاءت نتائج الأداء التعليمي لـ 149 مدرسة - تمثل 78 % من إجمالي عدد المدارس - ما بين ممتاز وجيد جداً وجيد ومرضي "مقبول". 

وقال الدكتور علي راشد النعيمي، رئيس دائرة التعليم والمعرفة عضو المجلس التنفيذي لإمارة أبوظبي إن "قيادتنا الرشيدة تؤكد أهمية الاستثمار في العنصر البشري باعتباره العامل الأساسي والرئيسي في إعداد وتأهيل الكوادر البشرية القادرة على قيادة الوطن نحو التقدم والتنمية والولوج إلى بوابة المعرفة".

وأكد رئيس دائرة التعليم والمعرفة عضو المجلس التنفيذي لإمارة أبوظبي أن دائرة التعليم والمعرفة تسعى من خلال برنامج "ارتقاء" إلى ضمان تقديم مدارس الإمارة تعليما متميزا يعزز الهوية الوطنية، ويحافظ على التقاليد الإماراتية، ويركز على بناء مهارات التفكير النقدي وتطوير مهارات العمل الجماعي والابتكار، وحل المشكلات باستخدام تكنولوجيا الاتصال والمعلومات.

وأشار الدكتور علي راشد النعيمي إلى أن قطاع التعليم الخاص وضمان الجودة في دائرة التعليم والمعرفة حقق إنجازات متميزة شملت توفير فرص تعليم جيد لجميع الطلبة وتحسين جميع الجوانب النوعية للتعليم من رفع كفاءة المعلمين، وضمان تقديم المدارس لمناهج دراسية مطورة، وتوفير مناخ استثماري محفز ساعد على التوسع في إنشاء الأبنية المدرسية، بالإضافة إلى توفير التسهيلات والخدمات التعليمية والصحية والاجتماعية وتهيئة البيئة الآمنة للتعلم.

وأكد رئيس دائرة التعليم والمعرفة عضو المجلس التنفيذي لإمارة أبوظبي أن "مسؤوليتنا ستظل متواصلة نحو أبنائنا وشبابنا من أجل أن نقدم لهم تعليماً وتعلماً يسهم في تمكينهم من المعارف والمهارات الحياتية".

من جانبه قال المهندس حمد الظاهري المدير التنفيذي لقطاع المدارس الخاصة وضمان الجودة في دائرة التعليم والمعرفة إن التحسن الملحوظ الذي أظهرته نتائج تقييم أداء المدارس، والذي يصل إلى الضعف منذ دورة التقييم السابقة يؤكد على أهمية تضافر الجهود والعمل المشترك بين جميع الأطراف المعنية.

وأشاد بجهود المدارس الخاصة التي أبدت تحسناً ملحوظاً في الدورة الرابعة للتقييم، وذلك لتعاونها وعملها بجد وشراكتها مع مختلف إدارات وأقسام دائرة التعليم والمعرفة سعياً نحو الارتقاء بمستوى جودة التعليم.

وشدد الظاهري على أن دائرة التعليم والمعرفة تؤمن بأنه لا تهاون في تقديم تعليم عالي المستوى، مشيرا إلى أن برنامج "ارتقاء" لتقييم أداء المدارس صُمِّم ليكون مصدرا مهما لقادة المدارس، حيث يتم تقديم توصيات للتحسين بهدف مساعدة المدارس في تطوير خطط تحسين الأداء الفعَّالة.

ووفقاً لتقارير التقييم الأخيرة حصلت 40 % من المدارس على تقدير أداء جيد أو أعلى في 3 معايير رئيسية للأداء تضمنت جودة إنجازات الطلبة وجودة عمليات التدريس والتقييم وجودة قيادة المدرسة وإدارتها، فيما انخفضت نسبة المدارس التي تقع ضمن النطاق "ج" منذ دورة التقييم الثالثة من 46 % إلى 22 %.

وكشفت نتائج تقييم الـ 191 مدرسة التي شملها التقييم حصول 39 % من المدارس "75 مدرسة" على تقييم عالية الأداء "النطاق أ" و39 % /74 مدرسة/ على تقييم مرضية الأداء "النطاق ب" فيما جاءت 22 % /42 مدرسة/ ضمن "النطاق ج" والتي تحتاج إلى تحسن كبير.

وأظهرت نتائج الدورة الرابعة التي بدأت في بداية العام الدراسي 2015 - 2016 وانتهت مع نهاية العام الدراسي 2016 - 2017 زيادة في عدد المدارس التي حصلت على أداء مرتفع /جيد أو أعلى/ حيث بلغت نسبتها 39 % مقارنةً بـ 14% في الدورة الثالثة.

يشار إلى أن قطاع المدارس الخاصة وضمان الجودة في دائرة التعليم والمعرفة، أعلن أن المدارس الخاصة الحاصلة على تقييم "متميز" أو "جيد جداً" في نتائج برنامج "ارتقاء" لمدة 3 دورات متتالية سيتم تقييمها مرة واحدة فقط كل 4 سنوات، عوضاً عن تقييمها مرة كل عامين، وذلك ابتداءً من العام الدراسي 2017 / 2018، كما سيتم تسهيل العديد من الإجراءات التشغيلية وتلك المرتبطة بالتراخيص لهذه المدارس.

كما تم مؤخراً إغلاق باب تسجيل الطلبة الجدد أو المنتقلين إلى المدارس ذات الأداء الضعيف والضعيف جداً، حيث بلغ عدد المدارس التي تم إغلاق باب التسجيل فيها للعام الدراسي " 2017 / 2018 "، 26 مدرسة في أبوظبي والعين والظفرة، وتم إعلام المدارس خطياً بهذا القرار من أجل الالتزام بما جاء فيه، وذلك تماشياً مع خطط الدائرة لرفع جودة المخرجات التعليمية للمدارس الخاصة بإمارة أبوظبي.