مفاجأة.. قضايا المناخ "غائبة" عن المناهج الدراسية في ولايات أمريكية

كشفت العديد من الأبحاث الحديثة أن المواد التعليمية التي يتلقاها الطلاب الحاليون في بعض المدارس الأمريكية، لا تتناول بشكل كافٍ قضية تغير المناخ.

ووفقًا لموقع USA TODAY، ذكر بعض الطلاب أن تناول قضية تغير المناخ ظل محدودا في المدرسة حتى مع تزايد مطالبهم بمثل هذا التعليم.

وفي هذا الصدّد، أشارت أمارا إيفيجي، 21 عامًا، وهي الآن طالبة في السنة الأخيرة في جامعة نورث إيسترن في بوسطن: "كل ما تعلمته عن تغير المناخ كان ذاتياً'؛ بهدف التعرف والدفاع عن العدالة البيئية"، حيث لم تكن مدرستها الثانوية ذات الدخل المنخفض في ولاية ماين تتطلب تدريس تغير المناخ للطلاب في برنامجها الخاص للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

ويهتم الأطفال والشباب اليوم بتغير المناخ أكثر من اهتمامهم بمعظم القضايا الأخرى؛ حيث وصلت درجات الحرارة إلى مستويات قياسية في ظل استمرار ارتفاع عدد الكوارث المرتبطة بالطقس.

وفي تكساس، حيث تؤثر معايير التعليم بشكل كبير على ما يتعلمه الأطفال في جميع أنحاء البلاد، قام مجلس التعليم بالولاية في الربيع الماضي بتعديل إرشادات كتب العلوم المدرسية لتسليط الضوء على التأثيرات 'الإيجابية' للوقود الأحفوري. وقد كشف تحقيق أجرته مجلة "ساينتفيك أمريكان" العام الماضي، استنادًا إلى مراقبة عشرات الساعات من جلسات الاستماع، عن تأثير صناعة الوقود الأحفوري المزدهرة في الولاية على ما يتعلمه الأطفال.

وفي حين قام عدد من الولايات بتغيير معاييرها ومناهجها الدراسية لمعالجة تغير المناخ، فإنها تشعر بالقلق بشأن جميع الطلاب في المدارس الذين يفتقرون إلى الموارد أو الإرادة السياسية لجعل ذلك جزءً رسميًا ومتعدد التخصصات من تجربة التعلم.

ووجدت استطلاعات الرأي أن غالبية المعلمين ما زالوا لا يتحدثون عن هذا الموضوع في الفصل، وعادةً ما يقولون إنه خارج عن اختصاصهم.

التعليم عنصر أساسي لمعالجة تغير المناخ

في المقابل، هناك العديد من المدارس التي تبنت دمج المواد المتعلقة بالتوعية البيئية في مناهجها. وعلى سبيل المثال: ولاية نيوجيرسي كانت أول ولاية أمريكية تتبنى معايير الاستدامة في مناهجها وذلك قبل عامين، حيث كلفت الولاية الأمريكية المعلمين في المدارس بتوجيه الطلاب بدءًا من رياض الأطفال بزرع الوعي بالتغير المناخي وذلك من خلال جميع المواد التعليمية والمراحل الدراسية.

ورصدت نيوجيرسي نحو 5 ملايين دولار من أجل تأهيل المعلمين وتطويرهم مهنيا.

• رسائل قمة الطموح المناخي لإنقاذ الكوكب.. التغيير ما زال ممكناً
  
• قمة الطموح المناخي.. 3 مسارات و5 إجراءات لإنقاذ الكوكب

الكتب المدرسية حول تغير المناخ

يعتبر التثقيف بشأن تغير المناخ في المدارس متقطعًا ومحدودًا، على الرغم من اهتمام الطلاب والأهمية المتزايدة للقضية مع ارتفاع درجات الحرارة وزيادة حدة أنماط الطقس.

وقد وجدت دراسة نشرت في أواخر العام الماضي، أنه على الرغم من تزايد الأدلة على أن البشر قد ساهموا وسوف يحصدون عواقب ارتفاع درجة حرارة الكوكب، إلا أن الكتب المدرسية على مستوى الكليات تراجعت قليلاً في الواقع في مناقشتها لهذا الموضوع.

وفي حين زادت تغطية كتب علم الأحياء لتغير المناخ بشكل عام منذ السبعينيات، فقد وجدت الدراسة أنها انخفضت قليلاً في العقد الأول من القرن الحادي والعشرين، حيث تضمنت الكتب المدرسية ما متوسطه 52 جملة حول تغير المناخ.

ووفقًا لبحث أجراه علماء من ولاية كارولينا الشمالية، انخفض المتوسط إلى 45 جملة (أقل من ثلاث صفحات).

هل ينبغي للمدارس أن تساعد الطلاب على أن يصبحوا نشطاء مناخيين؟

يرى المدافعون عن تغير المناخ أن القضية تُشكل أيضًا تهديدًا وجوديًا لنوعية حياة الطلاب وسبل عيشهم اليوم.

وقد وجدت دراسة أجريت عام 2021 لآلاف الشباب فيما يقرب من 12 دولة أن الأغلبية تشعر بالحزن والقلق والغضب والشعور بالذنب بشأن تغير المناخ.

كما تُظهر الأبحاث وجود علاقة بين التعليم في مجال تغير المناخ والتخفيض المستقبلي لانبعاثات الكربون.

كما أفاد بعض المراقبون أن نوع التعليم الذي تحاول بعض المقترحات تقييده هو بالضبط ما يحتاجه الطلاب لتعزيز كوكب صحي للمضي قدمًا.

وتشير الدعاوى القضائية التي رفعها الشباب في مونتانا وهاواي سعياً إلى ترسيخ حقوقهم فيما يتعلق بالبيئة، وتحميل صناع القرار المسؤولية عن تغير المناخ، إلى فرص التعلم المثمرة التي يمكن أن يحققها هذا التعليم.