كورونا يحدد امتحانات غير مسبوقة في مصر.. وهذه هي النماذج
فاجأت الحكومة المصرية طلاب الصفوف الانتقالية بإعلان إجراء امتحان الفصل الدراسي الأول موحدا لجميع المواد بيوم واحد، لأول مرة في التاريخ.
القرار جاء ضمن حزمة من القرارات المهمة التي أعلنها الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، في مؤتمر صحفي بخصوص مصير الفصل الدراسي الثاني ومواعيد امتحانات الفصل الدراسي الأول في ضوء الإجراءات الاحترازية المتخذة في مصر لاحتواء انتشار فيروس كورونا المستجد (كوفيد-19).
وأعلن وزير التعليم المصري ملامح الامتحانات والفصل الدراسي الثاني، يمكن إيجازها في النقاط التالي:
1- امتحانات الثانوية العامة إلكترونية ولن تبدأ قبل يوليو المقبل.
2- طلاب الصفين الأول والثاني بالمرحلة الثانوية سيؤدون امتحانات إلكترونية من المدرسة
3- تأجيل امتحانات الفصل الدراسي الأول في الشهادة الإعدادية إلى آخر العام الدراسي لتتم امتحانات الفصلين الأول والثاني معا.
4- امتحانات المواد غير المضافة للمجموع سيتم تأجيلها لآخر العام.
5- لا امتحانات للتلاميذ في مرحلة الحضانة "كي جي" وحتى الصف الثالث الابتدائي.
6- امتحانات الفصل الأول للطلاب من الصف الرابع الابتدائي وحتى الثاني الإعدادي ستجري خلال الفترة من 27 فبراير إلى 9 مارس.
7- الحضور في المدارس العادية اختياري دون غياب.
8- عودة مجموعات التقوية والحضور بعد 10 مارس.
9- المدارس الدولية تقرر نظام الحضور والغياب وعودة الدراسة فيها 20 فبراير.
10- إنتاج المحتوي التعليمي على كافة المنصات من أجل استكمال الدراسة عن بعد.
وكانت القرار الأهم في هذا الإطار هو الإعلان عن شكل الامتحانات بالنسبة للطلاب من الصف الرابع الابتدائي وحتى الثاني الإعدادي، حيث تقرر وضع امتحان واحد متعدد التخصصات في ورقة واحدة.
وبمعنى آخر، سيتوجب على هؤلاء الطلاب خوض امتحان واحد في يوم واحد، سيجدون أنفسهم خلاله أمام ورقة واحدة تتضمن أسئلة متنوعة في مختلف المواد الدراسية، من علوم وحساب وتاريخ ولغة عربية ولغة إنجليزية وما إلى ذلك.
وأثار القرار اعتراض شريحة واسعة من الأمهات، اللاتي لم يعتدن مثل هذا الشكل من الامتحانات، مع مخاوف من عدم قدرة أبنائهن على التركيز الشامل في كل المواد، بعد أن اعتادوا لسنوات طويلة التركيز على مادة واحدة أو مادتين في اليوم الواحد.
امتحان موحد
وأوضح الوزير المصري أن الطلاب من كل صف سيتم امتحانهم في جميع المواد في يوم واحد، من خلال امتحان متعدد التخصصات يشمل كل المواد، بحيث يكون هناك سؤال أو اثنين عن كل مادة في نفس الامتحان.
أما بالنسبة للفصل الدراسي الثاني، فأعلن إجراء امتحانات شهرية إلكترونية من المنزل خلال أشهر مارس وأبريل ومايو لتقييم طلاب صفوف النقل، بهدف حماية الطلاب والمعلمين من عدوى كورونا.
وأتاحت الدولة لأولياء الأمور إمكانية اختيار إعادة السنة الدراسية عن طريق طلب رسمي للإدارة التعليمية دون اعتبار الطالب راسبا، لمن يرغب في تأجيل العام الدراسي الحالي إذا فشل في التغلب على مخاوفه بشأن فيروس كورونا.
ووعد الوزير بإنتاج المحتوي التعليمي على كافة المنصات من أجل استكمال الدراسة عن بعد، مع إتاحة خيارات متنوعة للقنوات التعليمية والمنصات الإلكترونية تغطى كافة الصفوف، إضافة لمنصة ذاكر ومنصة أدمودو ومكتبة الدروس الإلكترونية ومنصة التعلم لطلاب الثانوية العامة.
نماذج استرشادية
بالفعل، طرحت الوزارة المصرية "نموذج استرشادي" لامتحانات كل المواد التي يؤديها للطلاب في صفحة واحدة لمدة 3 ساعات، وتداولت مواقع التواصل الاجتماعي والمدرسين نموذجين للصفين الرابع والسادس الابتدائي.
بعد المؤتمر الصادم، وجه وزير التعليم المصري رسالة إلى الطلاب في الصفوف من الرابع الابتدائي حتى الصف الثالث الإعدادي.
وكنب شوقي، عبر صفحته الرسمية على موقع "فيسبوك": "للطلاب في الصفوف من الرابع الابتدائي وحتى الصف الثالث الإعدادي، يمكنك الآن المذاكرة بشكل أمتع وأسهل للتحضير لامتحانات منتصف العام القادم".
وأضاف: "من خلال الوصول لخطط الدروس ورؤية الصور ومشاهدة الفيديوهات وقراءة النصوص وغيرها من محتوى تفاعلي في مختلف المواد لتسهيل عملية المذاكرة".
غضب أولياء أمور
أثارت القرارات الوزارية موجة من الغضب بين طلاب وأولياء أمور مختلف الصفوف. واعترض كثيرون على دمج امتحانات الشهادة الإعدادية في واحد بدلا من اثنين نهاية كل ترم دراسي، خاصة أنها أول شهادة لإتمام التعليم الأساسي.
وأشار أولياء أمور إلى أن قرار ضم الفصلين الدراسيين لطالب مع 5 مواد صعب ذهنيا عليه، خاصة أن المناهج صعبة ومعلوماتها مكثفة، ونتيجة ظروف كورونا ألغيت الدروس لفترات مختلفة، وهو ما أثر على تحصيل الطلاب.
بينما عبر أولياء أمور طلاب الصفوف الانتقالية عن تخوفهم من إجراء امتحان موحد لجميع المواد، متسائلين عن كيف للتلاميذ جمع معلومات جميع المناهج والإجابة بتركيز؟.
وتساءلت فاطمة فتحي، ولية أمر ومسؤولة صفحة "تعليم بلا حدود" على "فيسبوك": "ما يشغلني كولية أمر هل يعني أن خطأ الطالب في سؤال لا يؤثر على اجتيازه للمادة؟ وهل سيكون هناك تنوع بين الأسئلة المقالية التي تحتاج الكثير من الكتابة و"اختيار من متعدد" و"صح وخطأ" و"أكمل"؟".
وطالبت المسؤولين في وزارة التعليم بتوضيح التفاصيل المتعلقة بكيفية الامتحان واحتساب النجاح والرسوب.
كما تساءلت: "هل ستكون أسئلة الامتحانات بسنوات النقل في كل مدرسة على حدة أم أن الامتحانات ستكون موحدة على مستوى الجمهورية أو المحافظة مثلا؟".
aXA6IDE4LjIxOC43MS4yMSA= جزيرة ام اند امز
