د. خلفان سلطان الكندي
كاتب إماراتي
من المنهج المغلق إلى المعرفة التفاعلية في عصر الذكاء الاصطناعي
ربما يكون التحوّل الأعمق الذي أحدثه الذكاء الاصطناعي في التعليم ليس في طريقة التدريس أو التقييم، بل في ماهية المحتوى نفسه.
المعلم والخوارزمية: مهنة تتجدد ولا تزول
منذ أن دخل الذكاء الاصطناعي إلى الفصول الدراسية، ارتفعت الأسئلة الوجودية.. هل سيحلّ الروبوت محلّ المعلّم؟
من جدران التعليم إلى الفضاءات الرقمية
تعيش المدرسة اليوم لحظة تحوّل عميقة هي الأشد منذ نشأتها الحديثة في زمن الثورة الصناعية، حين كانت رمزًا للانضباط والمعرفة المؤسسية.
تمكين الشباب الإماراتي.. نماذج مشرّفة
تمثل معالي ريم بنت إبراهيم الهاشمي، وزيرة دولة لشؤون التعاون الدولي في دولة الإمارات العربية المتحدة، مثالًا رائدًا على دور القيادات الشابة في صناعة الفارق على المستويين الوطني والدولي.
من التلقين إلى التفاعل والابتكار.. تحولات التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي
لطالما ارتبط التعليم العالي بالنموذج التقليدي القائم على التلقين، حيث يؤدي الأستاذ دور الملقن والطالب دور المتلقي السلبي.
الذكاء الاصطناعي والمساواة في التعليم العالي: بين الوعود والمخاطر
يُنظر إلى الذكاء الاصطناعي اليوم باعتباره إحدى أهم الأدوات القادرة على إعادة تشكيل التعليم العالي في العقود المقبلة.
الذكاء الاصطناعي وإعادة تعريف أدوار الجامعات في التعليم العالي
يشهد التعليم العالي تحولات عميقة بفعل الذكاء الاصطناعي، إذ لم تعد الجامعة المصدر الحصري للمعرفة، بعدما بات بإمكان الطالب الحصول على شرح مفصل لأي موضوع في ثوانٍ عبر الأنظمة الذكية.
معالم إعادة تشكّل العالم: أمريكا الجنوبية
أمريكا الجنوبية تعيش اليوم مرحلة مفصلية في إعادة صياغة موقعها في النظام الدولي، بعدما ظلت طويلًا يُنظر إليها بوصفها «الحديقة الخلفية» للولايات المتحدة.
معالم إعادة تشكّل العالم: أمريكا الشمالية
أمريكا الشمالية، الممتدة من القطب الشمالي إلى المكسيك، لا تزال تمثل إحدى الركائز الأساسية في تشكيل ملامح النظام الدولي.
